今天看了《 初识网络与浏览器》的教学案例，从课后反思中，我对着自己的课进行自我检视，发现自身的不足之处，认真反思自身教学过程中的得与失，查缺补漏，明确今后努力的方向，从而提升课堂教学能力。小学信息技术学科的核心知识是指：本学科中最基本的、最重要的知识，这些知识在学科知识框架中，起着最基础与最关键的支撑作用。1，语言表达“运用专业化语言讲述教学内容”是信息技术教师需要具备的一项重要教学基本功。教师授课时的语言表达必须规范，要做到用词准确、条理清楚、节奏适宜，不能过于随意。2.强化训练。

从刚开始注册学习码时的迷茫和不知所措，到现在我听完了规定的全部的学习内容，并完成了几个研修日志，我发现这个学习的过程带给了许多启示：作为一名教师，尊重学生的发展规律，比严格的反复训练更能给学生带来益处，我们要做一个有责任的教师，我们从事着育人的工作，所以我们的言行会潜移默化的影响到孩子的思维和习惯，对于每一个孩子都是一个家庭的希望，未来，所以他在班级中优秀也好，待优秀也好，我们都不能轻视他。关注每一个学生，是对个人，家庭和国家的责任。教好每一个学生是我们永恒的誓言，是对自己的承诺，更是对学生的未来和一生的诺言。

今天讲的教师的人格魅力我明白了做为一个教师要以身作则，养成好习惯，变成自觉性自觉激励，自觉完善，自己发展，言行，思想要一致，情感态度价值观，我们要主动发展，做为一个向上的教师要严谨自己的言行，对学生对自己的孩子也好，我们要带有情感的教育. 

教师以身作则，养成好习惯。

学科知识整合资源

学以致用，只有通过不断的实践，才能把学到的理念、方法落实在教育教学中。

子曰，知之者不如好之者，好之者不如乐之者。我们应该运用现代信息技术激发学生学习的兴趣。

学生对信息技术在教学中产生了兴趣以后，他们就会有很高的学习热情，我们就应该为他们创设各种条件，使他们主动参与进来，成为学习的主人。

创设良好的学习环境和学习习惯

鼓励学生之间交流、创造多样性的自主合作探究的学习舞台。鼓励学生用已有的经验大胆思维，鼓励学生动手上机操作，寻求解决问题的有效途径，营造宽松活跃的课堂气氛，多样化使学生变得聪明自信，在主动探索与合作交流中得到收获，并促进学生的个性发展。学习了！

鼓励学生用已有的经验大胆思维，鼓励学生动手上机操作，寻求解决问题的有效途径，营造宽松活跃的课堂气氛，多样化使学生变得聪明自信，在主动探索与合作交流中得到收获，并促进学生的个性发展。

传统的教育模式已经不能满足时代的要求，要与时俱进。

首先教师自身应该多学习信息技术相关内容，掌握好这项技术，信息技术瞬息万变，这就要求教师 不断学习。

其次合理高效的运用到课堂中，选择适合自己班级 的相关技术加以运用。

最后及时反馈，做到信息技术真正意义的优化了课堂，帮助了课堂。

选取合适的机会运用多媒体技术。 根据每堂课的教学内容,合理的运用多媒体技术并且结合传统的教学手段,从而提高高中数学课堂的教学质量,尽管多媒体技术在运用到课堂教学的过程当中优势十分明显,但也不能够完全的摒弃传统的教学方法,...

选取合适的机会运用多媒体技术。 根据每堂课的教学内容,合理的运用多媒体技术并且结合传统的教学手段,

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运用课题技术，多方面学习，提高教学质量