是一圈一圈的进行吗？

一、重视幼儿主题地位的发挥。二、尊重幼儿，营造一种愉快轻松的活动氛围。三、创造多元化的教育模式。四、正确处理师幼互动中差异和公平之间的关系。

儿童喜欢的，在户外的游戏就是户外外游戏

根据创设的户外环境，进行户外游戏。

利用多种材料进行游戏。

在提供适宜地材料和器材的前提下，以幼儿自由选择为主，教师训练为辅，在训练过程中，教师必须仔细观察幼儿运动量是否可行，并根据幼儿体力状况灵活调节。

体能循环是根据指南目标将幼儿的体能项目进行融合运动的方式，具有游戏连续性、全面性、系统性的特点

我们设置了跨跳区、爬行区、侧翻滚区、平衡区、跳跃区、负重等。在设置区域时，主要考虑各区域之间活动性质的合理搭配，活动量的大小和基本动作的难易。

为幼儿提供充足的材料，让幼儿自主、自由的探索，避免老师高控。

户外游戏，本身就是幼儿喜欢的，它不拘束，可以畅快游玩。

要充分调动幼儿的自主性

增强幼儿体质

健康领域放在五大领域第一位。说明幼儿的健康发展还是至关重要的！那么户外锻炼，让身体更更强壮！锻炼孩子的各种肌肉！发展孩子的身体素质

在已有场地和器械的基础上,开展了混班户外体能大循环活动.我们综合考虑幼儿的年龄特征,体能发展水平,器械使用的时机,选择幼儿感兴趣的活动方式,充分挖掘混班户外体能大循环活动的教育价值,培养幼儿参加户外活动的兴趣和习惯,增强幼儿的体质,提高幼儿对环境的适应力.

根据孩子的身体状况和年龄特点来进行户外活动，要依据循序渐进的原则。

户外活动要以幼儿为主体，但不能完全放手，教师要把握好教育目的和大方向。

孩子的身体发展具有连续性、阶段性，要根据发展阶段制定适宜的户外活动方案

根据本园所的实际情况及幼儿的能力发展水平以及幼儿的体侧弱项，有目的的进行设计

安全很重要，首先要保护好幼儿

调动积极性